帝辛听了一圈,几个人都有自己的补充和了解,纵然是平时只会念一句台词的比干。
也输出了自己的一番观点。
而对于这些观点,帝辛做了归纳总结,最终得出来一个结论。
为师者,应身怀一技之长,且道德向上,不说上等之才,但皆应归于正道。
不应是欺世盗名,奸诈之小人。
如若不然,不配称之为师。
对于这些言论,帝辛自然是十分赞同。
孩子,是一个国家的未来。
用韩先生的话来讲,每一个孩子都是祖国的花朵,他们正值青春懵懂之际,若是用正确的教育进行培养,日后这些花朵必将盛开的无比灿烂。
但若是培育之人心怀歹意,那这些孩子即便不枯萎,日后很可能便不再绽放。
此时此刻,教室之中的韩云也公布了答案。
“诸位同学,老师首先应当具备的两个字。”
那就是道德!
或许,也可以称之为师德。
作为老师,他们是所有学生的启蒙之人,学生会下意识的就模仿一个老师的行为以及做事方式。
若是老师的师德败坏,那么他教出来的学生中,也会有一定的问题。
或许是思想上,或许是为人处事方面。
因此,老师必须是师德稳重之人。
教室中,韩云洋洋洒洒的讲述着,作为一个老师应该遵守的基本原则,其实所讲述的标准,皆与帝辛等人商讨的差不多。
唯一相对而言的,只是并没有那么严格。
在韩云看来,只要稳守道德高地,纵然是在技艺与学史上有一定差距,都可以靠后天的积累来慢慢弥补。
因此在韩云的观念之中,道德一定要放在第一位,相比之下,其他的都可以往后稍一稍。
不过,这也并不是说他就会为此忽视。
一个学生的培养,绝不仅仅是单纯某个观点的培养,而是应该全方位,多样的培养。
而这第一批培养出去的教师,在教学力量上,肯定会弱于后面那些学有所成的学生。
但他们在教育这条道路上所做出的贡献,绝对是让人无法遗忘的。
所以韩云将这批人,看得很重很重。
课程的后半段,帝辛等人便没有继续观摩了,如今几十万俘虏即将到来,要做的事简直太多了。
而在获得的情报中,帝辛等人也已经知道这群俘虏的具体人数。
在押运的过程中,有一部分人逃跑了,数量大概在三万人左右,这群人逃跑之后便不知道跑哪里去了。
但这些都只是小头,真正让帝辛叹气的还是死伤人数。
六十万军民俘虏,死伤竟然高达十五万,这还是粗略统计出来的,实际的人数恐怕不止这么多。
而之所以能够坚持这么多人,从北方跨越数千里来到朝歌,还要多亏了北伐战争所获取的物资不少。
但即便如此,也已经消耗的差不多了。
对于这些物资,若是以前的帝辛,恐怕会觉得心疼无比。
但现在的他,只是感叹物资再多一些就好了,这样也就不用死那么多人。
而根据之前制定的方案,帝辛已经派黄飞虎派兵前去挑选人口。
没错,就是挑选。
几十万人不可能全部吃下,即便进行分流,也依旧是一个巨大的负担。
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